关注情感态度与价值观目标的问题教学案例分析.doc

关注情感态度与价值观目标的问题教学案例分析
页数 6 字数 6656
【摘要】
鲁迅先生曾说“美是道德的补翼”。纵观中国传统的教育实践，教育者总是通过审美教育对道德规范、行为准则实现内心的认同，从而反映到行为举止上的。挖掘教材中美的因素，重视美的育人功能，并在教育实践中实施，用美使学生“心灵得到净化”。

【关键词】 物理学的美,物理教师的美,以美育人,生命美育


参考文献：
1、《科学美学思想史》，徐纪敏著，湖南人民出版社；
2、《物理教育学》，宓子宏主编，浙江教育出版社；
3、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》