确立学生主体地位培养创新型人才.doc
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确立学生主体地位培养创新型人才,页数:2字数:1644为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习,创造性地学习,我们力求在课堂教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素。主要通过以下几种方式来进行。 一、发展思维,暴露思维过程 以学生为主体的核心是发展学生的思维。因此,我校通过发展思维的...

内容介绍
确立学生主体地位培养创新型人才
页数:2 字数:1644
确立学生主体地位培养创新型人才
为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习,创造性地学习,我们力求在课堂教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素。主要通过以下几种方式来进行。 一、发展思维,暴露思维过程 以学生为主体的核心是发展学生的思维。因此,我校通过发展思维的“八法训练”,抓住学生内在的思维潜能,有效地提高了教学实效。 1. 营造思维氛围一建立平等互助的
页数:2 字数:1644
确立学生主体地位培养创新型人才
为了使学生在学习活动中能够主动活泼地学习,创造性地学习,我们力求在课堂教学中挖掘一切能使学生主体作用形成的因素。主要通过以下几种方式来进行。 一、发展思维,暴露思维过程 以学生为主体的核心是发展学生的思维。因此,我校通过发展思维的“八法训练”,抓住学生内在的思维潜能,有效地提高了教学实效。 1. 营造思维氛围一建立平等互助的
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