体会总结

	阅成习惯闲闻书香——浅谈小学低段课外阅读指导的探索.doc	9页
	问题的心理学思考及设计策略.doc	10页
	问渠那得清如许，为有源头活水来——小议如何使农村孩子口语交际言之有“物”.doc	15页
	问渠那得清如许，为有源头活水来.doc	11页
	问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅探如何在高中阶段落实课外阅读_1.doc	7页
	问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅探如何在高中阶段落实课外阅读_0.doc	7页
	问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅探如何在高中阶段落实课外阅读.doc	7页
	问渠哪得清如许，为有源头活水来———如何培养农村孩子的阅读兴趣.doc	3页
	长课文教学策略的实践与思考.doc	10页
	长文短教解读策略——浅谈《将相和》的教法.doc	6页
	长文短教之我见.doc	6页
	锻造平实简单的语文课堂.doc	11页
	错误需要分享.doc	8页
	鉴赏式批注阅读的理论与实践.doc	12页
	重视高中现代诗歌的教学——从狄金森《篱笆那边》的赏析谈起.doc	7页
	重视青少年课外阅读兴趣的培养.doc	7页
	重视阅读走进文本——有效备课.doc	6页
	重视课文插图，提高教学效果.doc	4页
	重视课堂教学的情境导入.doc	4页
	重视课堂提问，搭建和谐平台.doc	3页
	重视语文预习指导培养自主学习能力.doc	5页
	重视语文教学中的思维训练点.doc	3页
	重视语文实践活动，促进学生语言内化.doc	2页
	重视段的教学打好习作基础.doc	4页
	重视早期阅读，培养孩子的阅读习惯.doc	2页
	重视字词教学“读一读写一写”.doc	3页
	重视培养和提高学生口头表达能力.doc	2页
	重视写字教学打好素质基础_0.doc	7页
	重视写字教学打好素质基础.doc	7页
	重视写字势在必行.doc	6页
	重视作文修改，提高写作能力.doc	5页
	重视低年级学生审题能力的培养.doc	4页
	重构心灵中的教育殿堂,变革语文教学.doc	9页
	重新认识语文课堂教学的评价内容及其标准.doc	4页
	重写式作文提升训练中多向交流的实践初探.doc	9页
	释放心灵张扬个性——还习作以本真风采.doc	10页
	释放心灵张扬个性——作文创新教学之我见.doc	6页
	采得百花好酿蜜.doc	7页
	采一路鲜花，获一片芬芳——《小英雄雨来》教学实践记.doc	9页
	酝酿情景，激发学生作文情感.doc	4页