体会总结

	运用多媒体优化作文课堂教学.doc	4页
	运用古诗丰富多彩的创作手法提高学生作文能力.doc	4页
	运用变化技能，提高语文课堂教学效率.doc	6页
	运用信息技术手段进行小学语文教学的几点意见.doc	4页
	运用信息技术手段提高课堂教学效果.doc	5页
	运用信息技术优化语文教学.doc	5页
	运用任务分析技术细化高中作文指导——以苏教版《写出人物鲜明的个性》为例.doc	4页
	运用之妙，存乎一心──浅谈课堂小练笔.doc	9页
	运用“蒙太奇”，彰显语文课堂的魅力小学语文教学（心得）.doc	8页
	运用“尝试教学法”教《办画展，评一评》一例.doc	5页
	运用“导演”艺术创新中学作文教学.doc	7页
	辨“国”识“泳”知“长”明“苛政”——对“国”“长”“泳”“苛政”等词语解释的思考.doc	4页
	辞以阅而发，情因读而生.doc	10页
	辅导是提高教学有效性的重要环节.doc	2页
	辅导学困生要做到“三心”.doc	3页
	辅助课堂教学促自主探索能力提高.doc	6页
	轻松识字快乐学习.doc	4页
	轻松破解中考现代文阅读压轴题.doc	3页
	轻松作文之我见.doc	3页
	轻拢慢捻抹复挑——由一节写作指导课的三次变迁看写作课堂的学习改进.doc	3页
	转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”——浅谈高中语文课堂导入.doc	6页
	转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——小学生听话能力培养策略初探.doc	12页
	转变观念，构建语文开放式评价体系.doc	7页
	转变教学理念，创新语文课教学模式.doc	6页
	转化语文潜能生之管见.doc	3页
	踏雪无痕——趣味性评价体系对小学生课外阅读影响探析.doc	3页
	跳出功利圈，享受语文之美.doc	5页
	跳出传统教法的框架优化课堂_0.doc	3页
	跳出传统教法的框架优化课堂.doc	3页
	跳出“蜗居”走向“优雅———小学低段学生绘本读写链接的启蒙.doc	8页
	跟古代说客学舌战.doc	5页
	趣说上古汉语.doc	4页
	趣议低年级识字的教学方法.doc	7页
	趣法合用—“日积月累”之四环导学.doc	4页
	趣实新活语文创新教学摭谈.doc	3页
	趣字当头妙趣横生——浅谈趣味性识字教学.doc	4页
	趣味识字的探索与实践.doc	4页
	趣味识字浅谈.doc	7页
	趣味识字教学探究.doc	4页
	趣味识字四法.doc	2页