体会总结

	趣味识字十法.doc	5页
	趣味联想识字让低年级识字“乐””起来.doc	8页
	趣味盎然学拼音.doc	3页
	趣味游戏识字十法.doc	4页
	趣味拼音教学.doc	6页
	趣味古诗教学.doc	4页
	趣味五法教拼音.doc	7页
	趣为先读为本练为辅——浅谈小学古文教学.doc	5页
	超越阅读的三个陷阱.doc	6页
	走进课堂走近农村——提升学生语文素养.doc	10页
	走进古人的世界——文言文教学的若干探索.doc	10页
	走进“生活”，让文章文采飞扬.doc	4页
	走近体验阅读，丰富语文课堂.doc	3页
	走好习作第一步——激发学生的写作兴趣.doc	2页
	走在妙趣语文路上，追逐实效语文.doc	5页
	走在回家的路上——浅谈“言意兼得”教学的探索与实践.doc	15页
	走在“高效阅读”路上.doc	3页
	走向新课标，让小学语文课“有滋有味”.doc	4页
	走向“以生为本”——人教版语文教材价值取向变化的比较研究.doc	3页
	走出误区，准确把握低年级朗读教学的要求　.doc	4页
	走出语文教学的误区.doc	7页
	走出语文创新教育的误区.doc	5页
	走出生成误区有效教学语文.doc	13页
	走出汉字教学的常见误区.doc	6页
	走出新课程语文教学的误区.doc	5页
	走出写作教学困境的方法探讨.doc	4页
	走出作文材料贫乏的困境.doc	8页
	走出传统语文教学的误区.doc	8页
	走出“题海”误区，提高小学语文教学质量.doc	3页
	走出“情境创设”的误区.doc	3页
	走“融合”之路，夯实习作教学.doc	11页
	赏读习作促写作.doc	3页
	赏词品读，回味无穷.doc	4页
	赏识，迈好成功写作第一步.doc	3页
	赏识教育对学生的作用.doc	6页
	赋予生字以生命的活力.doc	7页
	贴鼻子游戏作文教学.doc	3页
	贴近实际抓写作教学.doc	3页
	贯彻落实三维目标提高阅读教学效果.doc	4页
	贯彻理念，教会方法——浅谈我的语文阅读教学心得.doc	5页