体会总结

	课堂教学“节点”意识在阅读教学中的应用举隅.doc	9页
	课堂教“活”,高效成效.doc	5页
	课堂提问要“精巧活深”.doc	4页
	课堂提问艺术略谈及其举隅.doc	15页
	课堂提问艺术与学生质疑习惯.doc	4页
	课堂提问与创新能力的培养，高中新教材教法初探.doc	5页
	课堂引导点到即止.doc	3页
	课堂开言路阅读促发展.doc	6页
	课堂应是愉悦身心的“旅行”.doc	3页
	课堂师生互动尽显动态画面.doc	4页
	课堂导入的“真功夫”.doc	8页
	课堂实效期待原生态小学语文课的回归.doc	13页
	课堂外的语文——优教平台中语文资源的运用.doc	4页
	课堂因生成而精彩.doc	3页
	课堂因你而精彩——浅论如何备好一节语文课.doc	6页
	课堂创新与课堂效益———农村小学语文教学改革探索(巩道宽.doc	14页
	课堂主体引领渗透礼仪教育.doc	5页
	课堂中让学生自主学习和发展.doc	5页
	课堂中多媒体运用的“症”与“策”.doc	12页
	课堂上的“艺术人生”——感受特级教师于永正.doc	4页
	课堂上,如何引导低年级学生展开想像的翅膀.doc	3页
	课后题课堂教学的指路明灯.doc	4页
	课后互动类习题的把握和落实.doc	8页
	课前预习带我迈入高效课堂.doc	5页
	课前预习课中讲练课后拓展，一环也不能少.doc	2页
	课前预习——魅力课堂的基础.doc	3页
	课前说课与课后说课的区别.doc	4页
	课前五分钟语文素养培养的具体内容小结.doc	4页
	课内得法课外获益.doc	4页
	课内增量阅读给力高效课堂.doc	6页
	读，让语文课省点功夫.doc	3页
	读足品深悟透——也谈如何有效提高学生的阅读能力.doc	10页
	读读写写其乐融融——也谈快乐作文教学.doc	6页
	读说结合，促进学生思维发展.doc	4页
	读解：焕发语文教学的生命活力.doc	15页
	读算老几──阅读教学再思考.doc	3页
	读有层次循序渐进—有关朗读教学层次性的思考.doc	7页
	读是语文教学的关键.doc	4页
	读新课标“识字与写字”体会.doc	4页
	读悟先行言意融合——新课程下小学古诗教学探微.doc	9页