体会总结

	识字是快乐的.doc	3页
	识字教学问题之我见.doc	9页
	识字教学要教给学生正确的方法.doc	2页
	识字教学策略分享——谈“多感官教学”在识字中的运用.doc	2页
	识字教学策略.doc	10页
	识字教学科学化的探索——《一个中国孩子的呼声》的课例研究报告.doc	4页
	识字教学研究.doc	8页
	识字教学的认识.doc	4页
	识字教学的巩固与分段能力的培养.doc	3页
	识字教学的一点体会.doc	3页
	识字教学的“活灵动新”.doc	6页
	识字教学应当跟图画紧密结合起来.doc	5页
	识字教学可以更丰满.doc	4页
	识字教学创新记.doc	10页
	识字教学之我见.doc	5页
	识字教学中编识字歌诀之我见.doc	4页
	识字教学中存在的误区及对策.doc	9页
	识字教学与拓展阅读.doc	7页
	识字教学——怎一个“抄”字了得.doc	3页
	识字教学趣当先行.doc	3页
	识字成长三部曲——浅谈“阶梯式”识字教学.doc	11页
	识字和写字教学的重要性.doc	2页
	识字与写字教学改革.doc	7页
	识字与写字新旧课程标准对照.doc	7页
	识字让快乐相随.doc	5页
	识字让快乐相随.doc	4页
	评析一堂口语交际课的实际效应.doc	5页
	评价，给作文注入新的生命活力.doc	5页
	评价新体验升值无极限——谈习作评价的减负与增值.doc	3页
	评之有效读之高价.doc	3页
	评一语总关情——初中作文评语写作研究.doc	12页
	设计，语文教师的基本功课.doc	8页
	设计生活化的语文作业提升学生语文素养.doc	5页
	设置悬念，让学生在探究中感受愉悦.doc	7页
	设喻阅读教学法.doc	6页
	论高中诗歌鉴赏教学方法初探.doc	4页
	论高中生的勤俭节约思想如何在教学中体现.doc	8页
	论高中文言文教学.doc	13页
	论陆游诗歌的艺术特色.doc	13页
	论阅读教学中的创造教育.doc	5页