体会总结

	此中有真意，欲辨不妄言——浅辨比喻论证与类比论证.doc	10页
	正餐+点心──也谈小语一年级大量识字的巩固.doc	2页
	正餐+点心——也谈小语一年级大量识字的巩固.doc	3页
	正确认识新课改背景下语文课堂的开放性.doc	2页
	正确把握语文学科性质加快语文教学改革.doc	3页
	正确对待多媒体教学.doc	3页
	正确处理“读”与“写”的黄金分割点.doc	6页
	正本清源：日积月累教学有效之道.doc	18页
	欲济舟有楫欲速亦能达——浅谈高考文言文复习的高效策略.doc	10页
	模糊理论在创新作文教学中的运用.doc	10页
	模拟情境　主动参与　有效阅读.doc	5页
	档案袋——作文教学因“你”而精彩.doc	8页
	栽下梧桐树引得凤凰来——古诗词在科学复习中的妙用.doc	8页
	根据低段特点扎实识字教学.doc	9页
	树立新的教学理念激活学生思维.doc	4页
	树立新理念上好语文课.doc	3页
	树立大语文观，提高学生综合素养.doc	6页
	树木，是森林中的树木——在《外国小说欣赏》教学中提升学生的思维品质.doc	17页
	树信心，勤观察，重积累，细评价——有感于三年级起步作文教学.doc	4页
	柔化作文批改《新课程标准》中作文评估的思考.doc	9页
	架起美的桥梁——现代教育技术在语文教学中的运用.doc	4页
	架起情感共鸣的桥梁——浅谈小学语文朗读教学.doc	4页
	架设读与写的桥梁.doc	8页
	架设语文与艺术教育的桥梁.doc	6页
	枕头下的秘密——小学低段学生睡前读说写的训练策略.doc	11页
	析初中语文教育教学与改革.doc	3页
	构筑语文课堂教学的审美空间.doc	4页
	构筑训练型课堂教学结构.doc	4页
	构建高效的汉语拼音课堂.doc	7页
	构建适合学生合作学习的环境.doc	2页
	构建课堂文化，追求高校教学.doc	4页
	构建生本高效语文课堂存在的问题及对策.doc	2页
	构建核心问题意识，推进有效课堂建设——兼谈“以学定教”背景下语文教改的出路.doc	12页
	构建有效作文课堂教学模式.doc	10页
	构建新课程下的阅读教学方法.doc	8页
	构建开放的语文教学模式.doc	6页
	构建开放创新的语文教学模式.doc	6页
	构建小学语文高效课堂有感.doc	3页
	构建小学低段写字教学的高效课堂.doc	6页
	构建学生需要的语文高效课堂.doc	6页