体会总结

	学而不思则罔，思而不学则殆”——谈接受性学习和探究性学习在阅读中的融合.doc	7页
	学生预习之我见.doc	3页
	学生阅读学习兴趣的激发.doc	3页
	学生阅读习惯的养成.doc	3页
	学生课外阅读能力的培养.doc	5页
	学生语文朗读训练技巧：“演”出情感，“演”出个性.doc	4页
	学生识字能力培养断想.doc	5页
	学生自改作文能力的培养初探.doc	6页
	学生自主学习要培养三种核心能力.doc	4页
	学生自主学习古诗模式初探.doc	5页
	学生的语文创新能力与教师的“导演”能力之我见.doc	2页
	学生应该如何培养写作兴趣.doc	3页
	学生如何在作文中表达真实情感.doc	6页
	学生喜欢这样的语文课.doc	3页
	学生口语交际能力的培养.doc	3页
	学生创新思维在语文教学中发扬光大.doc	5页
	学生写作训练之我见.doc	2页
	学生写作训练.doc	2页
	学生作文自改能力的培养.doc	4页
	学生作文能力的培养.doc	5页
	学生互改作文的尝试.doc	3页
	学生书写粗心的成因分析及扭转措施.doc	5页
	学生习作中的“真”来源于生活和读书.doc	6页
	学生乐于写作文，不要让作文成为负担.doc	6页
	学生主体性培养在语文教学中的体现.doc	7页
	学生主体式习作评改教学模式与方法.doc	6页
	学生个性化写作能力的培养.doc	4页
	学生──你是课堂的主人──小谈如何促进学生自主学习.doc	4页
	学案式探究性语文学习.doc	3页
	学校书法课教学点滴谈.doc	4页
	学好语文要注意五个环节.doc	8页
	学好语文的八把金钥匙.doc	4页
	学好语文五句话.doc	6页
	学写毛笔字，传承民族文化.doc	3页
	学会钻研课文.doc	8页
	学会观察——提高写字质量的好方法.doc	3页
	学会自改作文.doc	2页
	学会用圈点批注法读文章.doc	3页
	学习语文新课标的体会.doc	3页
	学习新课标“朗读要自然”的体会.doc	2页