体会总结

	请充分相信你的学生——一堂语文公开课的反思.doc	2页
	优化形式激发兴趣感悟语文.doc	6页
	优化作文语言的技巧.doc	5页
	诵读学科质量抽测方案.doc	2页
	优化作文教学提高语文素质.doc	5页
	诵读学科抽测方案.doc	2页
	优化作业设计培养学生能力.doc	4页
	说明文阅读答题技巧.doc	12页
	优化作业设计构建新型模式——小学生语文作业多样化设计的探索.doc	10页
	说明文教学反思.doc	2页
	优化习作教学过程提高学生作文能力.doc	5页
	语言文字规范学期工作总结.doc	4页
	优化中学生作文心理管窥.doc	6页
	语言文字规范化工作计划二.doc	3页
	仿写，提高写作水平的有效方法.doc	4页
	语言文字规范化工作计划.doc	3页
	仿写，开启习作之门的金钥匙.doc	3页
	语言文字工作迎检方案.doc	3页
	仿写训练是提高小学生写作能力的有效途径.doc	3页
	语文骨干教师培训心得体会.doc	4页
	仿写——作文教学的重要途径.doc	10页
	语文骨干教师国培感悟.doc	2页
	以趣导向，评语护航，提高学生的习作水平.doc	6页
	以趣为导，以美激智——谈多媒体在古诗教学中的运用.doc	4页
	语文骨干教师“送教下乡”活动总结.doc	2页
	以赏识教育促作文教学.doc	5页
	语文预习的重要性.doc	2页
	以课堂为主阵地，让学生做学习的主人.doc	8页
	语文青年教师识字教学比赛活动方案.doc	2页
	以读带说，以说促理解，促进学生思维发展.doc	4页
	语文青年教师教学观摩活动听课体会.doc	5页
	以读导说以说促想——阅读教学中读说思维训练.doc	7页
	语文集体备课计划.doc	3页
	以读导写教学法探索.doc	9页
	语文送课下乡评课材料.doc	4页
	以读促写，读中悟写,读写“双赢”.doc	6页
	以读促写——浅谈小学作文教学.doc	4页
	语文辅导计划.doc	3页
	以读促写激发兴趣.doc	4页
	语文转差工作计划.doc