体会总结

	小语课堂教学研讨活动小结.doc	4页
	“给‘渔’”与“激趣”.doc	4页
	小语文教研组工作计划.doc	5页
	“练”要有法，更要“重”法.doc	3页
	小组合作激励评价方案.doc	5页
	“精读课与略读课教学方法的研究“主题教研活动方案.doc	3页
	“精·巧”比翼，放飞梦想——小学生“日记”激励性评改的效思考.doc	3页
	小组合作学习在语文复习课中的运用.doc	4页
	“类比阅读教学”的艺术魅力.doc	5页
	小石潭记教学反思.doc	3页
	“童话化”——小学作文教学改革新思路.doc	3页
	小析课外阅读活动的重要性.doc	5页
	“立足体验，有效生成”阅读教学的实践.doc	10页
	小学高段阅读教学随笔.doc	4页
	“积累感悟”阅读教学的研究及评价.doc	17页
	小学高段语文教研计划.doc	5页
	“积累·精读”语文教学模式综述.doc	4页
	小学高段语文教研组工作计划.doc	6页
	“知书”而后行说说小学写字课.doc	7页
	小学高效语文课堂教学评价标准.doc	2页
	“真”是习作的灵魂.doc	5页
	小学高年级作文教学心得.doc	6页
	“真”作无价——小学作文指导的思考.doc	5页
	小学阶段经典诵读工作总结.doc	5页
	“看透”语文探究题.doc	6页
	小学阶段学生写字指导方法初探.doc	4页
	“直捣黄龙”新解.doc	6页
	小学阅读教学工作计划.doc	4页
	“疯狂”日记，助推学生成长之路——小学生日记指导教学的探索.doc	15页
	小学课外阅读反思童年的阅读一生的邀请.doc	4页
	“略”而“不略”——探讨略读课文教学策略.doc	10页
	小学诵读等级评价考核方案.doc	9页
	“用教材教”不应该成为教条.doc	7页
	小学语文高段阅读教学指导心得.doc	3页
	“生本学案”编写原则和要求.doc	8页
	小学语文高段有效教学研讨会听课反思.doc	3页
	“理性”“感性”“灵性”和创新.doc	6页
	小学语文高段教研组工作计划.doc	6页
	“班班通”设施进课堂，让我欢喜让我“优”.doc	3页
	“班班通”让语文教学活起来.doc	4页