体会总结

	“名人签名”作文教学法.doc	3页
	小学语文教研组计划.doc	4页
	“召唤结构”下的《外国小说欣赏》教学策略例谈.doc	5页
	小学语文教研组第二学期工作计划二.doc	5页
	“口语交际”教材分析与教学建议.doc	2页
	小学语文教研组第二学期工作计划.doc	3页
	“口语交际”教学方法之我见.doc	4页
	“助学”——为生本课堂助力.doc	8页
	小学语文教研组校本研修工作计划.doc	2页
	“加减乘除”，打造特教“环保效应”.doc	8页
	小学语文教研组期终考试质量分析.doc	4页
	“别有用心”的教学引入.doc	3页
	小学语文教研组工作计划（第二学期）.doc	4页
	“分层教学”导学稿的形成与使用.doc	7页
	小学语文教研组工作计划（第一学期）.doc	5页
	“内外”兼修，开发阅读课细节描写训练的理想空间.doc	3页
	小学语文教研组工作计划（）.doc	7页
	“关注表达，提高语用”的语文教学.doc	3页
	小学语文教研组工作计划四.doc	3页
	“关于小学低年级识字教学策略的研究”计划.doc	7页
	小学语文教研组工作计划六.doc	5页
	“先行组织者”策略在语文教学中的实践与运用.doc	11页
	小学语文教研组工作计划八.doc	3页
	“先学后教”课堂教学模式——《大自然的语言》一文的导学式教学设计.doc	13页
	小学语文教研组工作计划五.doc	5页
	“先学后教”小学语文校本教研的研究.doc	6页
	小学语文教研组工作计划二.doc	3页
	“作文”—老师和学生的谜梦.doc	2页
	小学语文教研组工作计划三.doc	5页
	“会诊式”课堂即时评价的“症”与“治”.doc	15页
	“以读促写语文教学研究”课题研究报告.doc	21页
	小学语文教研组工作计划七.doc	5页
	“以学为主，当堂达标”课堂教学模式浅谈.doc	4页
	小学语文教研组工作计划8.doc	3页
	“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的实施.doc	2页
	小学语文教研组工作计划6.doc	3页
	“以学为主，当堂达标”理念下的小学生预习能力的培养.doc	4页
	小学语文教研组工作计划10.doc	5页
	“以学为主，当堂达标”理念下的习作兴趣的培养课题总结.doc	4页
	小学语文教研组工作计划.doc	4页