体会总结

	引导学生进行古文练笔的尝试.doc	3页
	引导学生走进古诗园，感受古风雅韵.doc	9页
	引导学生课前预习的几点体会.doc	4页
	引导学生读出课文的思想感情.doc	4页
	引导学生想象，培养写话兴趣——《秋天的信》课例研究报告.doc	3页
	引导学生快乐识字.doc	3页
	引导学生在生活中识字.doc	3页
	引导学生发现生活中的美.doc	4页
	引导学生发现,鼓励学生探究.doc	5页
	引导学生发掘古诗词的美.doc	4页
	引导学生写真情实感的作文.doc	2页
	引导学生写“真话”与“自己话”——小学生作文教学浅见.doc	6页
	引导学生做好课外阅读.doc	3页
	引导学生习得多样化的学习方式.doc	4页
	引导学生“找米下锅”——浅谈如何引导小学生寻找作文内容.doc	4页
	引导双差生走出困境.doc	6页
	引发学生学习语文的兴趣.doc	4页
	引人入胜的导入是上好语文课的关键.doc	3页
	引一泓清泉于课堂练笔处——课堂小练笔误区探因及对策探寻.doc	17页
	开辟阅读教学一片新天地——“作业与练习”相融阅读教学的实践策略.doc	4页
	开辟语言积累途径丰富学生语言积累.doc	5页
	开放阅读方式，培养学生阅读能力.doc	6页
	开放教学中的有效理答策略.doc	15页
	开放性试题中的限制性因素及其对教学的启示.doc	6页
	开放性不平衡性和同步性在语文教学中的渗透.doc	5页
	开放式阅读教学管见.doc	3页
	开放式作文教学　体验作文乐趣.doc	10页
	开放型语文阅读教学的实践.doc	6页
	开放交际情境拓宽交际途径.doc	4页
	开拓作文教学新思路.doc	8页
	开展语文综合实践活动，提高教育教学质量.doc	4页
	开展语文活动，推进校园文化建设.doc	6页
	开展语文实践活动，培养学生识字兴趣.doc	3页
	开展小组合作学习的尝试.doc	4页
	开展实践活动让语文活起来.doc	6页
	开展学生汉字书写训练的有效方法.doc	6页
	开展大阅读提高学生素质.doc	8页
	开展写字特色教学，提高学生整体素质.doc	7页
	开展丰富多彩的活动提高学生的语文素养.doc	5页
	开展“建设校本化网络写作平台，促进中学生写作能力提高的研究”课题实验初探.doc	8页